【小學科學科】科學科教學示例年底發布 教育局:初小無須就學科進行不必要操練

社會

發布時間: 2024/03/06 19:30

最後更新: 2024/03/06 22:17

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教育局今日(6日)就開設小學科學科的支援措施舉辦簡介會。(資料圖片)

教育局今日(6日)就開設小學科學科的支援措施舉辦簡介會,局方表示,將於年底公布科學科教學舉隅、示例,明年初審批首批教科書;拆科呈分試安排仍在商討中。會上建議小學在探究階段可選用放大倍率較低的簡易顯微鏡,並展示操作。

局方同步舉辦網上及實體簡介會,向常識科教師、科主任等講解學科支援措施。綜合多名參與簡介會的教師分享,局方在會上展示教具及教學輔助設備,如簡易顯微鏡操作、功能等,並分享可取經驗、鼓勵學校添置相關器材,以便學生探究、觀察物件局部組織。亦有小學校長向本報表示,相信放大倍率、像素較低的簡易顯微鏡已足以應付課程要求,幫助學生了解微生物世界。

小五、小六呈分試影響升中派位,涉及中文、英文、數學、常識、視藝及音樂六科校內成績,各科佔比不一、分別為「999632」。有出席簡介會的教師指,局方主動表示,呈分試比例安排仍在商討中;另將於年底公布課程文件,涉及教學舉隅、示例,再於明年初審批首批教科書。

教育局早前已公布小學科學科課程框架修訂稿,建議小一和小二級科學科不設紙筆考試,減輕學生壓力。有學界代表提出,應在小二階段適量加入紙筆評估,為小三全港性系統評估(TSA)提供過渡期。局方回應指,TSA評估學生中、英、數三科基本能力,並不包括小學科學科,故學校無須就科學科進行不必要操練,並建議校方採用進展性多元化評估,包括實作評估、口頭匯報、科學日誌、專題研習等方式,評估學生整體學習表現。

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記者:梁凱婷